(Окончание. Начало в «НГ» №№37, 38, 39)

«Новый город» завершает цикл публикаций, начатых в №№37, 38 и 39, в которых рассказывается о наших городских школах №2, №10 и №12 – тех, которых уже больше нет… Такие номера за образовательными учреждениями сохранились, но это уже совсем другие учебные заведения - и «другая история». 

Вспоминает ветеран труда, ветеран атомной энергетики и промышленности Николай Федорович Чернышов: «Мне, благодаря реформам, проводимым в городском народном образовании, довелось пройти обучение в школах №2, №10, №12 в период с 1955 по 1966 год. С начала моего обучения прошёл уже 71 год, а окончания – 60 лет, и я хочу поделиться отдельными воспоминаниями о том времени…».

Средняя общеобразовательная трудовая политехническая с производственным обучением школа №12 (1963-1966 гг.)

В школе было четыре девятых класса. В классах «А» и «Б» производственное обучение у юношей было по специальности СМР, а у девушек – воспитатель детского сада; в «В» - токарь у юношей и воспитатель детского сада у девушек; в «Г» - приборист у юношей и химик у девушек.

С 1 сентября 1963 года я приступил к занятиям в 9«Б» классе; у нас были «представители» разных школ города, в том числе и мои бывшие одноклассники из школ №2 и №10.

Добирался от дома (Шверника, 9) до школы так: пешком до автобусной остановки «Библиотека», на маршрутном автобусе №3 до стадиона «Труд», а потом пешком через стадион или, когда ворота стадиона были закрыты, в обход по улице Московской.

Директор школы Виктор Петрович Павленко – учитель математики, а также известный шахматист: кандидат в мастера спорта СССР, многократный победитель и призёр чемпионата города по шахматам. Виктор Петрович возглавил школу №12 со дня её ввода в эксплуатацию – с августа 1953 года.

В середине 1960-х годов в одном из турниров Виктор Петрович сыграл вничью с гроссмейстером СССР – по-видимому, с Львом Полугаевским (если я ошибаюсь, пусть шахматисты меня поправят). Для шахматиста уровня кандидата в мастера спорта не проиграть такому сопернику — серьёзное достижение. Об этом написали в СМИ, публиковали разбор партии.

В школе проводили шахматные турниры. Весной 1966 года я участвовал в первенстве школы и занял первое место. И это при том, что игре в шахматы я научился примерно в 6-м классе - самостоятельно, по «Учебнику шахматной игры» (ФиС, 1950 г.). Было очень приятно получить грамоту, подписанную 29.04.1966 двумя легендами городского спорта ― директором школы В.П.Павленко и преподавателем физкультуры В.В.Ефремовым. Для юных шахматистов Виктор Петрович давал сеансы одновременной игры, но сенсаций не произошло – все партии он выиграл.

Классным руководителем нашего «Б» все три года обучения была учитель математики Вера Николаевна Наседкина. Она действительно была отличным педагогом: внимательной, отзывчивой и выдержанной. Историю преподавал Николай Антонович Сказко - опытный учитель, прекрасно знавший свой предмет: он мог ответить на любой вопрос. В начале 1950-х годов он был директором вечерней школы. Русский язык и литературу вела Ия Арсентьевна Урутина, английский язык – Галина Алексеевна Южакова. Физику сначала преподавала Могильная, а затем - Виктор Иванович Лукьянов, будущий один из основателей и первый директор Музея ядерного оружия. Виктор Иванович был молодым, всего на 6–7 лет старше своих учеников, инициативным и энергичным педагогом-физиком. На своих уроках он уделял большое внимание решению задач: каждому ученику выдавал карточку с задачей, отпечатанной на фотобумаге. При этом задачи у всех были разными – решение у соседа не списать. Такая методика помогала закрепить пройденный материал и подготовиться к вступительным экзаменам в вуз.

Наш учитель физкультуры, Валентин Васильевич Ефремов, был авторитетным и уважаемым педагогом-наставником - среди и учеников школы, и спортсменов города. Его уроки у нас проходили в разных местах: в спортзале школы, на площадке за школой, на стадионе «Труд», в парке (там мы бегали кросс), в бассейне «Дельфин» (он только открылся в 1966 году, поэтому у нас было всего два-три занятия), а зимой – в окрестностях лыжной базы. Как-то на уроке физкультуры мы катались на лыжах с горы у Маслихи. Валентин Васильевич наблюдал снизу. Когда я спускался, потерял равновесие и упал - одна лыжа сломалась (а это был школьный инвентарь). Ожидал от физрука «грома и молний», но он, не обращая внимания на сломанную лыжу, спокойно объяснил мои ошибки.

Был такой случай в середине второго полугодия 11-го класса — из историй про отношения «учитель-ученик». Многие помнят вечерний ресторан «Берёзка», который днём работал как кафе-столовая. В ресторане играла «живая» музыка — выступал оркестр. В нём участвовали трое учеников школы №12: один из 11«А» и двое из нашего 11«Б». В один из вечеров в ресторане оказалась учительница из нашей же школы. Она узнала ребят, танцевала, улыбалась и искренне восхищалась их игрой. Вскоре после этой «встречи» музыкантов вызвали к руководству школы и объяснили, что учащимся недопустимо зарабатывать таким способом. Им предложили «добровольно» покинуть школу — и они это сделали.

Обучение профессии слесаря механосборочных работ проходило два дня в неделю в учебно-производственном цехе (УПЦ), который входил в структуру завода №1 («Коммунист»). На учащихся УПЦ распространялись все правила внутреннего трудового распорядка, действовавшие на заводе. Как и в любом цехе завода, в штате УПЦ были: начальник цеха (Прокопий Прокопьевич Мочалов), его заместитель, производственные мастера и обслуживающий персонал. Существовали и «общественные должности» - секретарь парторганизации и председатель цехкома. Здание УПЦ было двухэтажным. На первом этаже, справа от входа, располагался фрезерный участок, слева – токарный. На втором этаже находились кабинеты администрации цеха, инструментально-раздаточная кладовая, два учебных кабинета и слесарный участок (где и проходили наши практические занятия). У каждого класса, проходившего обучение в УПЦ, был свой производственный мастер.

У нашего класса «Б» производственным мастером был Геннадий Петрович Белкин, высококвалифицированный специалист и опытный педагог-наставник. Геннадий Петрович был одним из сильнейших шашистов города, перворазрядником, ещё в 1954 году он основал шашечную секцию и длительное время возглавлял федерацию шашек. Шашками «заразились» многие его ученики. Кроме того, Г.П.Белкин был известен и как сильный легкоатлет. Теоретические занятия (слесарное дело, материаловедение) проводил инженер-технолог инструментального цеха 9 завода Альберт Борисович Воеводин ― футболист, игрок заводской команды «Старт», сборной города и просто хороший человек. Он уже давно покинул наш город, но многие жители старшего поколения ещё иногда вспоминают его как грамотного специалиста и замечательного футболиста.

Надо сказать, что обучение специальности проходило по принципу «от простого - к сложному». Если в начале обучения мы осваивали основные правила обращения и приёмы работы слесарными инструментами, то уже в конце – нам доверяли изготовление конкретной продукции по заявкам цехов завода. Выполнение такой работы официально оплачивалось через бухгалтерию завода, и мы получали заработную плату.

В мае 1966 года в УПЦ мы выполняли практическую работу и сдавали экзамен на проверку теоретических знаний. По их результатам квалификационная комиссия устанавливала тарифный разряд: второй или третий. Мне был присвоен третий разряд по профессии (специальности) слесарь механосборочных работ.

В октябре 1967 года, когда я работал в цехе 66 завода №1, навыки слесарного дела, приобретённые за время обучения в УПЦ, помогли мне занять 1-е место в заводском конкурсе профессионально-технического мастерства «Золотые руки» среди слесарей. 

В июне 1966 года в школе были сданы традиционные выпускные экзамены – с экзаменационными билетами и комиссией из двух-четырёх преподавателей. В актовом зале школы, в торжественной обстановке нам, выпускникам, вручили аттестаты о среднем образовании (завершена третья, заключительная, стадия обучения) и свидетельства о присвоении квалификации по полученной в результате обучения профессии (специальности).

Где-то в конце 1960-х или в 1970-х годах, я не знаю, когда именно, но УПЦ был расформирован, а учебные и производственные площади переданы Лаборатории контрольных измерений (ЛКИ) завода №1.

В 1974 году средняя школа №12 была закрыта (вроде бы «в связи с отсутствием необходимого контингента учащихся и сокращением финансирования…», точно не знаю). 

С сентября 1977 г. в здании школы был открыт Межшкольный учебно-производственный комбинат трудового обучения и профориентации учащихся (МУПК), который занимал первые три этажа основного корпуса и отдельно стоящие мастерские. На четвёртом этаже располагалась вечерняя школа рабочей молодёжи.В 2007 году происходит их объединение. 

(От редактора: в начале 90-х с 9 класса я проходила обучение в МУПК и получила там две специальности – сначала швеи-мотористки, а затем, в 10-11 классах, секретаря-машинистки. Мы учились на первом этаже здания бывшей 12-й школы, – В.А.)

В 2012 году МУПК ликвидировали, а само здание в конце 2014-го ― снесли. На его месте построен жилой многоквартирный дом. 

Заключение

Н.Ф.Чернышов: «Я не ставил перед собой задачу написать историю школ №2, №10 и №12. Мне хотелось просто поделиться отдельными воспоминаниями о них: ведь именно там прошли мои детские и юношеские годы. В этих воспоминаниях нет ни строгой хронологии, ни полного охвата событий - только отдельные моменты, которые почему-то держатся в памяти. Наверное, так бывает у многих: с возрастом всё чаще мысленно возвращаешься в далёкие школьные годы — в то время, когда всё казалось и проще, и сложнее одновременно, когда каждый день приносил что-то новое…

Эти школы уже не существуют, но для тех, кто в них учился, они надолго остаются частью их личной истории. Возможно, бывшие ученики и ученицы этих школ смогут дополнить мой рассказ своими историями или поправить, если заметят какие-то неточности».

Автор - Н.Ф.Чернышов, ветеран труда, ветеран атомной энергетики и промышленности, Почётный донор России. Фото из архива автора и сети интернет